Nel contesto della realizzazione di Postquam Game, prende forma il workshop “Dal cinema al videogioco” condotto dall’esperto di comunicazione visiva Dario Jurilli, nominato nelle graduatorie nazionali del piano promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito. Un percorso formativo che si inserisce pienamente nello spirito del CIPS, puntando a sviluppare competenze trasversali tra linguaggi audiovisivi e interattivi.
Il workshop nasce con un obiettivo chiaro: accompagnare gli studenti nella trasformazione di una storia pensata per il cinema — lineare, sequenziale e costruita per uno spettatore — in un’esperienza videoludica interattiva, dove chi fruisce diventa parte attiva del racconto. Nel caso specifico di Postquam Game, questo processo si traduce nella progettazione di un universo narrativo capace di evolversi in base alle scelte del giocatore.
Durante le attività, Jurilli guida i partecipanti in un’analisi comparata tra cinema e videogioco, mettendo a confronto elementi fondamentali come la narrazione, le inquadrature, il ritmo e la costruzione delle scene. Nel linguaggio cinematografico, ogni aspetto è definito a priori: la regia stabilisce il punto di vista, il montaggio determina il tempo, e lo spettatore segue una traiettoria narrativa già scritta.
Nel passaggio al videogioco, invece, questi stessi elementi vengono ripensati in chiave dinamica. Le inquadrature diventano esplorabili o controllabili, il ritmo si adatta alle azioni del giocatore, e la struttura narrativa si apre a molteplici possibilità. In Postquam Game, questo significa progettare ambienti, situazioni e snodi narrativi che non siano semplicemente osservati, ma vissuti in prima persona.
Il cuore del workshop risiede proprio in questa trasformazione: da un racconto “da guardare” a uno “da vivere”. Il cinema, tradizionalmente basato su un punto di vista oggettivo, si evolve in un’esperienza soggettiva e immersiva. Il giocatore non è più spettatore, ma co-autore del percorso narrativo.
Attraverso esercitazioni pratiche e momenti di progettazione condivisa, gli studenti coinvolti nel progetto imparano a tradurre sceneggiature lineari in strutture interattive, sviluppando competenze che spaziano dalla scrittura creativa al game design. Il risultato è un processo formativo che non solo arricchisce il progetto Postquam Game, ma offre anche strumenti concreti per comprendere le nuove frontiere della narrazione digitale.
“In un panorama educativo- riferisce la Dirigente Scolastica dell’I.P. “Santarella De Lilla” scuola capofila del progetto Maria Anna Manicone -da sempre più orientato all’innovazione, esperienze come questa dimostrano come il dialogo tra cinema e videogioco possa diventare un potente strumento di apprendimento, capace di unire creatività, tecnica e partecipazione attiva. Ci saranno nei prossimi giorni altri appuntamenti imperdibili che segneranno un nuovo passo nel percorso di Postquam Game. Incontri, laboratori e momenti di confronto continueranno ad arricchire l’esperienza degli studenti, consolidando le competenze acquisite e aprendo nuove prospettive creative. Un calendario in evoluzione che conferma la centralità del progetto come spazio di sperimentazione, dove cinema e videogioco si incontrano per dare vita a forme innovative di racconto.
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