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Una visita nel segno di S. Nicola

Il prof. Andreas Funk a Bari: dalle mura antiche al mondo del lavoro. Un’esperienza intensa, ricca di colori, sapori e relazioni vivaci.

Utente Giulia Palazzo

da Giulia Palazzo

Docente e referente

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Era la prima settimana di maggio e i Baresi inondano strade e piazze per ritrovare il loro santo patrono venuto da lontano. Da lontano arriva anche il prof. Andreas Funk, docente di Elettronica, Informatica e Matematica della Scuola professionale Werner von Siemens di Colonia. Pensavamo di trovarci di fronte un professore tedesco dallo sguardo severo, imponente e dalla voce tonante, invece abbiamo incontrato un giovane sorridente e aperto al dialogo, certamente alto e biondo, ma disponibile a farsi coinvolgere dalla nostra città e dalla nostra scuola.
Accolto dalla prof.ssa Francesca Amati, referente per i progetti Erasmus+, si è subito immerso nel labirinto domenicale delle viuzze della città vecchia, tra il castello, la cattedrale e la basilica; ha ammirato il lungomare dall’alto della muraglia e assaporato il calore della bianca mozzarella unita al rosso pomodoro nel breve spazio di un panzerotto. Bianco e rosso, Bari e Colonia sono unite dagli stessi colori.
La settimana lavorativa è iniziata nella sede centrale con il benvenuto della Dirigente che ha aperto la visita, proseguita attraverso i costumi per il corteo di S. Nicola, in preparazione nei laboratori di “Industria e artigianato per il Made in Italy”, dove si uniscono fantasia e tradizione, e i modelli delle arcate dentali, piccole opere d’arte realizzate dai ragazzi del settore “Odontotecnico”.
Il giorno dopo Andreas Funk era atteso nella sede di via Rocca, tra le riprese in corso nel settore “Servizi culturali e dello spettacolo” e gli ambienti del settore “Manutenzione e assistenza tecnica”, in cui è trascorsa gran parte della mattinata.
Insieme al prof. Michele Calaprice i ragazzi della 3AM erano impegnati nel delicato compito della dissaldatura e saldatura a stagno di componenti su schede elettroniche recuperate da vecchi radioregistratori, un lavoro che richiede precisione e mani sicure. Lo stesso gruppo classe è tornato in aula alla terza ora per studiare le connessioni elettriche tra resistori. Accogliendo l’invito della prof.ssa Floriana Renna, il collega di Colonia ha guidato la classe nella risoluzione dei circuiti in serie e parallelo. I ragazzi non si aspettavano una lezione in inglese, ma hanno saputo agganciare prontamente l’esperienza in lingua del corso CLIL, da poco concluso, con i concetti di elettrotecnica già introdotti dalla loro docente, riuscendo a seguire e a risolvere i quesiti proposti.
Passando nella classe quarta, abbiamo incontrato il prof. Giovanni Rizzo che stava presentando ai suoi studenti le basi dei sistemi automatici. I ragazzi avevano da poco concluso i Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (PCTO) nelle aziende locali del settore elettromeccanico e hanno colto subito l’occasione per interrogare Andreas Funk sulle opportunità di lavoro presso aziende analoghe di Colonia e dintorni. Coinvolti nella discussione il tempo è trascorso rapidamente e abbiamo dovuto cambiare classe per l’ultima ora di lezione.
L’anno scolastico è quasi terminato e in quinta inizia a sentirsi la tensione per l’Esame di Stato. Due studenti presenteranno durante il colloquio d’esame la loro esperienza in Erasmus: in Spagna hanno lavorato come elettricisti e meccanici, hanno la loro idea sul mondo del lavoro e, confrontandosi sul un docente tedesco, possono informarsi sul curriculum scolastico e soprattutto sulla situazione economica e occupazionale a Colonia. Per loro orientarsi nelle scelte lavorative ormai prossime è importante e considerano anche la possibilità di impiego all’estero. Con molta disponibilità e professionalità il prof. Funk ha spiegato l’organizzazione del sistema scolastico tecnico e professionale in Germania e ha informato i nostri ragazzi sulle buone opportunità di occupazione del settore impiantistico, mentre le industrie meccaniche e soprattutto automobilistiche stanno attraversano un periodo di ristrutturazione e preferiscono non assumere. Inoltre, le retribuzioni dei lavoratori di Colonia sono certamente più alte, ma lo è anche il costo della vita: per acquistare un’abitazione di fascia media occorre anche un milione di euro!
La mattinata seguente il nostro ospite ha visitato Conversano e la mostra dedicata a M. C. Escher; nel pomeriggio è tornato nella sede di via Rocca dove, con la guida esperta del prof. Pasquale De Michele, referente dei corsi per adulti, ha visitato le attrezzature a disposizione e conosciuto studenti e studentesse. La lezione di matematica del prof. Giuseppe Narilla si è trasformata in un dialogo intenso e vivace che ha evidenziato notevoli differenze tra il sistema scolastico tedesco e quello italiano: i corsi serali in Germania sono finalizzati ad elevare le competenze professionali dei lavoratori che vogliono migliorare la loro posizione in azienda, mentre nella scuola italiana si punta a dare una opportunità soprattutto a chi si trova in situazione di svantaggio e intende raggiungere il diploma per potersi presentare in modo qualificato al mercato del lavoro.
Nonostante la giornata molto impegnativa, Andreas Funk non ha voluto perdere la rievocazione storica della traslazione delle ossa del vescovo di Myra. Assistere al corteo è stato sorprendente, ma l’ultima sorpresa è stata un pezzo di focaccia barese appena sfornata, che gli ha dato l’energia necessaria a concludere in bellezza la giornata.
Otto maggio con scuole chiuse e meritato relax nel Nord barese, in modo da ricaricarsi e poter tornare sul campo il giorno seguente, in visita a una interessante realtà imprenditoriale locale: la Prima Ascensori Puglia. L’azienda ha un’esperienza pluridecennale nel campo dell’installazione e della manutenzione degli impianti di sollevamento e da quest’anno ha avviato una collaborazione attiva con la nostra scuola, che consente agli studenti del settore “Manutenzione e assistenza tecnica” di formarsi grazie all’esperienza del personale dell’azienda, molto disponibile e professionalmente preparato. Il collega tedesco ha potuto conoscere ed apprezzare la cordialità del titolare dell’azienda, il sig. Giuseppe Genchi, che ci ha accompagnato per un sopralluogo su uno degli impianti, dove abbiamo incontrato Nicolas, l’alunno di 3AM che ha affiancato come tutor Johannes e Justin, due studenti del prof. Funk che hanno trascorso quattro settimane di aprile insieme agli addetti della Prima Ascensori Puglia nell’ambito di un progetto Erasmus+ della Scuola professionale Werner von Siemens. È stato emozionante osservare i tecnici che hanno ripristinato il funzionamento di un impianto ascensore, fermo a causa di un importante guasto al motore, che davanti a noi è stato riportato nella sua sede naturale, allineato con cura e riconnesso all’alimentazione elettrica. Con il fiato sospeso abbiamo atteso il comando con cui la cabina ha ripreso a muoversi, seguito dalle operazioni per la verifica dell’allineamento ai piani, le stesse operazioni a cui i due ragazzi tedeschi hanno partecipato durante la loro esperienza a Bari e che il loro docente ha potuto apprezzare, confermando il riscontro positivo riportato dagli studenti al responsabile di progetto, il prof. Knut Bender.
Un arrosto di pesce e un dolce hanno concluso la settimana di Job Shadowing di Andreas Funk, costruita incastonando efficacemente scuola, lavoro e tradizione.
Sulla strada verso l’aeroporto abbiamo ripercorso gli eventi e riflettuto insieme, affiancando la visione della nostra scuola professionale con quella tedesca. Andreas è stato profondamente colpito dal nostro metodo di lavoro, che ci porta a stare accanto ai nostri studenti per stabilire una relazione educativa forte. Ha notato una notevole differenza nel rapporto tra docenti e discenti in Germania, caratterizzato dalla reciproca distanza, rispetto alla nostra comunicazione, intensa nei gesti e nelle espressioni, ricca di contatti e di vicinanza, frutto della consapevolezza che solo tessendo pazientemente relazioni personali significative e positive è possibile attivare negli studenti la voglia di apprendere, su cui si possono innestare efficacemente validi contenuti disciplinari.

N. S.